親子游戲系列

　　秋子一、0——1歲半階段認(rèn)字篇1、0—6個(gè)月認(rèn)字準(zhǔn)備：大字卡“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”、“耳朵”、“胳膊”、“腿’、“小腦袋’各一張。
　　玩法：讓孩子躺在床上，媽媽俯身面對(duì)孩子，邊說(shuō)歌謠，邊一手舉起相應(yīng)字卡、另一只手模孩子的相應(yīng)部位，說(shuō)歌謠的節(jié)奏應(yīng)慢一些，說(shuō)到什么、要舉起相應(yīng)的字卡，同時(shí)摸到孩子的相應(yīng)部位、稍停一下，使孩子充分感受到你所觸摸的部位，然后再說(shuō)下一句。
　　作用：引導(dǎo)孩子感知相應(yīng)部位。
　　2、7個(gè)月—1歲半：引導(dǎo)孩子自己分辨五官。
　　玩法：根據(jù)能力，孩子可坐可站，媽媽說(shuō)歌謠舉相應(yīng)字卡，孩子練習(xí)用手指到自己相應(yīng)的部位。如媽媽說(shuō)“鼻子”，孩子要指到鼻子。
　　孩子的動(dòng)作逐漸靈活，可按上述玩法先后快。如媽媽舉起“腿”，孩子馬上要指到腿。復(fù)數(shù)次。玩一段時(shí)間后，可改換所指部位的序。
　　作用：可以從認(rèn)識(shí)五官、分辨五官到培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈敏性。
　　二、1歲半至兩歲階段游戲篇1、盒中有寶游戲熱身：媽咪首先用碗遮蓋著一些寶寶喜愛(ài)的小玩具或食物，然後讓寶寶尋找。
　　玩法：媽咪加深難度，利用一個(gè)箱子蓋著藏有玩具或食物的碗，再讓寶寶尋找。期間媽咪要說(shuō)出物件之名稱去提示寶寶尋找，當(dāng)寶寶找到後一定要說(shuō)聲“好”以示獎(jiǎng)勵(lì)。
　　作用：協(xié)助幼兒建立與人交往的技巧，當(dāng)中學(xué)懂如何對(duì)別人之行動(dòng)作出反應(yīng)。
　　2、引發(fā)孩子創(chuàng)意游戲(1)講故事：父母選擇豐富圖畫(huà)的故事書(shū)，讓孩子坐在父母的膝上聽(tīng)，講的時(shí)候可加上聲音、動(dòng)作，藉此引起孩子聯(lián)想力。
　　(2)假裝游戲：當(dāng)孩子將玩具視作有生命時(shí)，父母可加入游戲內(nèi)，如回應(yīng)孩子的玩具說(shuō)“Hello!”
　　(3)玩水：水對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是抒發(fā)性的游戲，在利用不同工具去裝水、玩水時(shí)，可增加孩子對(duì)不同物件的認(rèn)識(shí)。
　　(4)玩沙：在暖和的日子，帶小孩到沙灘堆砌不同形狀的沙堆，是發(fā)揮自由創(chuàng)作的極佳時(shí)間。
　　作用：1-2歲的孩子活像探險(xiǎn)家，喜歡探索和嘗試，所以透過(guò)上述游戲能幫助孩子發(fā)掘更多新事物：
　　3、學(xué)套圈游戲玩法：父母可以教寶寶將大小不同的套圈依次套入，這樣不僅能夠鍛煉他的手部精細(xì)動(dòng)作，還可讓他逐漸了解數(shù)字和次序的概念。同時(shí)，由于套圈有各種不同的顏色，寶寶還可從中認(rèn)識(shí)顏色。在平時(shí)，父母可以多注意收集一些大小不一的瓶蓋或塑料碗，讓寶寶按照大小次序套著玩或疊著玩，這也是一種很簡(jiǎn)單、很實(shí)用的有趣游戲。
　　作用：訓(xùn)練孩子手眼并用的協(xié)調(diào)力。
　　4、抓球玩法：媽媽給孩子準(zhǔn)備半碗小玻璃球，讓孩子抓，從一個(gè)碗里抓到另一個(gè)碗里(注意提醒孩子不要將球往嘴里放)。
　　作用：抓球，是讓嬰兒通過(guò)觸覺(jué)和動(dòng)作感知一個(gè)較小的球狀體，可以提高嬰兒抓握力和五指協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力，要鼓勵(lì)孩子練習(xí)左右手輪換抓。
　　5、戴帽子游戲玩法：日常生活中，有許多漂亮的小瓶子都可以成為寶寶很好的玩具。家長(zhǎng)可以先把瓶蓋取下來(lái)，把大小不一的瓶子和瓶蓋放在一起，讓寶寶給小瓶子戴上與之相配的“帽子”。
　　寶寶在玩的過(guò)程中，或許一時(shí)找不到合適的“帽子”，這時(shí)，家長(zhǎng)要注意讓寶寶自己去找，自己去嘗試，直至寶寶找到合適的瓶蓋。
　　作用：這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶做事情的專注性，并可鍛煉寶寶手部的精細(xì)動(dòng)作。
　　6、觸摸游戲玩法：寶寶的手部觸覺(jué)是逐漸發(fā)展起來(lái)的。在寶寶1歲以后，父母應(yīng)給他各種玩具，讓他在玩兒的過(guò)程中發(fā)展手部的觸覺(jué)。因玩具形狀或材質(zhì)不同，如方的、圓的……以及朔料的、紙質(zhì)的、絲質(zhì)的……能使寶寶逐漸了解大和小，圓和方，軟和硬的不同感覺(jué)。在游戲時(shí)，父母要多和他說(shuō)話，如“毛毯多柔軟啊”“石子多硬啊”等等，這樣可同時(shí)發(fā)展他的語(yǔ)言能力。
　　三、兩至三歲游戲篇1、造型游戲準(zhǔn)備：造型游戲只要利用身邊的東西就夠了，不需要特別的工具，以每個(gè)家庭都有的紙為例，廣告宣傳單或報(bào)紙等也可以玩很多的游戲，不需要特別準(zhǔn)備漂亮的圖畫(huà)紙。
　　(1)剪、撕、折寶寶在兩歲左右，腦海中會(huì)開(kāi)始浮現(xiàn)影像，對(duì)創(chuàng)造東西的游戲也漸感興趣，但是這段時(shí)期的寶寶，手指還不夠靈活，所以做出來(lái)的東西往往跟腦中想的不符合。不妨先讓他玩一些簡(jiǎn)單的游戲，像撕紙或把紙揉成一等，可以撕的紙，揉成小團(tuán)貼在紙上，自己把它們拼成一幅畫(huà)，這不僅培養(yǎng)了手指的靈活性，還發(fā)揮了寶寶的創(chuàng)造力。
　　(2)做出各種形狀媽媽每天做的菜也是一種了不起的創(chuàng)造，寶寶會(huì)興致勃勃地在一旁猜想媽媽會(huì)做出什么東西？這時(shí)媽以可以讓寶寶加入，讓他做一些簡(jiǎn)單的事，像捏圓球等，但是刀、火之類的危險(xiǎn)物不要讓寶寶碰。
　　寶寶即使不喜歡某種食物，但也不會(huì)排斥自己做的東西。參與做菜也能讓寶寶養(yǎng)成洗衣，收拾東西的日常生活習(xí)慣。
　　(3)收集東西除了市面上的玩具外，還有很多東西可以成為寶寶的玩具，例如樹(shù)葉、小石頭等。到河邊撿一些奇特的小石頭，不但可以增加寶寶的創(chuàng)造力，也能享受普通玩具所有的樂(lè)趣。除此之外，像收集瓶蓋，徽章也很有趣。
　　作用：寶寶到了兩歲，開(kāi)始有形象概念，這時(shí)候他喜歡玩能發(fā)揮想像力的東西，如紙、剪刀、蠟筆、鉛筆、漿糊、黏土等，而不喜歡定型的玩具，孩子的表現(xiàn)欲及創(chuàng)造力已經(jīng)萌芽，而造型能力可以滿足寶寶這種表現(xiàn)欲及創(chuàng)造欲。
　　2、跳格游戲前提：能單腳站立平穩(wěn)。
　　玩法：在室內(nèi)或室外，畫(huà)一個(gè)“田”字格，每格長(zhǎng)寬為30厘米左右。家長(zhǎng)教孩子由下面的方格單腳跳到其他方格，跳完為止。待單腳跳躍較熟悉后，還可把沙袋放入格內(nèi)，邊跳邊踢。
　　作用：幫助孩子練習(xí)單腳跳的動(dòng)作。
　　3、跟我做(1)小鳥(niǎo)飛：雙臂側(cè)平舉，上下擺動(dòng)，原地小步跑。
　　(2)小兔跳：兩手放在頭兩側(cè)(模仿兔子耳朵)，雙腳一步步地向前跳。
　　(3)馬兒跑：雙臂前曲，手握拳原地跑。
　　作用：讓寶寶跟著爸爸媽媽學(xué)做動(dòng)作，訓(xùn)練其上下肢動(dòng)作及協(xié)調(diào)性。
　　4、揪尾巴游戲準(zhǔn)備：游戲前，家長(zhǎng)準(zhǔn)備好布帶或紙帶若干條。
　　玩法：一位家長(zhǎng)和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。
　　家長(zhǎng)和孩子相距1.5米遠(yuǎn)，面對(duì)面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，互相揪對(duì)方的“尾巴”。
　　揪“尾巴”時(shí)要注意不得推拉和相互擁擠。游戲以先揪下對(duì)方的“尾巴”為勝。
　　當(dāng)孩子熟練掌握游戲后，可增加難度。游戲中再加上一位家長(zhǎng)，讓孩子在揪一位家長(zhǎng)“尾巴”的同時(shí)躲避另一位家長(zhǎng)揪自己的“尾巴”。這樣三個(gè)人揪尾巴，先揪到“尾巴”的為勝。
　　作用：可鍛煉孩子的躲閃能力。
　　5、神奇口袋游戲準(zhǔn)備：小口袋一個(gè)；各類水果，如香蕉、桔子、蘋(píng)果、橙子、柚子等等；各類小玩具如手槍、汽車、兔子、熊、狗、手帕、帽子等。
　　玩法：家長(zhǎng)拿著裝滿各類物品的口袋，念兒歌給孩子聽(tīng)：“神奇的口袋東西多，請(qǐng)你過(guò)來(lái)摸一摸。”并告訴孩子：“請(qǐng)你到袋子里摸一件東西，摸完告訴我，你摸到的是什么，但不許偷看。”
　　在孩子將說(shuō)出的物品一一擺放出來(lái)后，家長(zhǎng)可提高要求：“請(qǐng)你說(shuō)出這些物品屬于哪一類？比如香蕉、蘋(píng)果是水果類，小兔小狗屬于哪一類？手帕、襪子類是哪一類？”并讓孩子將物品歸類放好。
　　作用：可以訓(xùn)練觸摸覺(jué)的能力。

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